但小吃想问，仅仅是重新绘制，就可以一笔带过了吗？

古诗里说：“野火烧不尽，春风吹又生。”倘若人教社认为重绘插画就可以翻过这闹心的一页，可真是大错特错。倘若不整肃思想、学习制度、扭转态度，将出版工作标准化、规范化起来，类似人教版插图这样的错误，绝不会是最后一次出现。

《图书出版管理规定》第三条规定“图书出版必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，坚持科学发展观，坚持正确的舆论导向和出版方向，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的原则，传播和积累有益于提高民族素质、推动经济发展、促进社会和谐与进步的科学技术和文化知识，弘扬民族优秀文化，促进国际文化交流，丰富人民群众的精神文化生活” 。

小吃认为，此次出现的插画导向问题，已经与这一条规定有所相悖，理应受到相应的处理。

《出版管理条例》第五十条规定 “出版行政主管部门履行下列职责： (一)对出版物的出版、印刷、复制、发行、进口单位进行行业监管，实施准入和退出管理； (二)对出版活动进行监管，对违反本条例的行为进行查处；(三)对出版物内容和质量进行监管；(四)根据国家有关规定对出版从业人员进行管理。”

《图书出版管理规定》第四十六条规定“图书出版单位违反本规定的，新闻出版总署或者省、自治区、直辖市新闻出版行政部门可以采取以下行政措施：（一）下达警示通知书；（二）通报批评；（三）责令公开检讨；（四）责令改正；（五）核减中国标准书号数量；（六）责令停止印制、发行图书；（七）责令收回图书；（八）责成主办单位、主管单位监督图书出版单位整改”。

所以，小吃认为，仅仅是重新绘制还不够，这是高高举起，轻轻放下。对人教社此番出现的问题，至少应该采取上述规定中的（一）下达警示通知书；（二）通报批评；（三）责令公开检讨；（四）责令改正；（七）责令收回图书；（八）责成主办单位、主管单位监督图书出版单位整改。快刀斩乱麻，以正视听。

古语有云：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”

如果孩子们长期地看着、用着这样的教材，很难说，不会变成人教社这样以不正常为正常、以错为对的麻痹大意之流。

少年强则中国强，少年误则中国误，教育问题、精神文化产品的生产和输出问题，必须慎之又慎，严而又严，否则，坐在教室里的孩子不仅感受不到如沐春风，还可能在无声无息中近墨而黑。