我是一名基层学校校长，我们学校有2300名学生，100位老师，男教师19人，性别比严重失调，我区其他几所学校和这情况差不多，男教师占比20%左右。
造成这种教师性别比例失调的原因很复杂。
一是社会赋予男性养家糊口的角色决定，男性不愿意进入教师行业。
我是上世纪八十年代末中师毕业当老师的。说句心里话，当年我是黄高线，非常不愿意读中师，是兄弟姐妹比较多，父亲动员进中师的。
“家有五斗粮，不当孩子王”，转正后，我的月工资是56元，在当地，可以购买70斤猪肉，那时候是福利分房，没有现在房贷啥的压力，但是，不够用，同期我们区的棉纺厂女工，转正后月薪是120元，所以，当时棉纺厂的女工找朋友都看不上老师。
现在，我是高级教师，每月打卡工资是5300多元；儿子在一家医疗信息公司工作3年，每月打卡工资是1万多，是我的2倍；去年招考进我校的1位年轻男老师，现在打卡工资是2600元，他是被父母逼着考编进来的，借居在亲戚家，基本是月光族，谈起前途来，要买房要结婚，感觉像做梦。
二是男性在语言表达上普遍能力偏弱，不是很适合教师行业。
一同考入我校的10名老师，2位男性，1位是带体育课，1位带语文课。听课时发现，其他8位女老师素养还是很不错的，2位男老师总感觉不是那么回事，尤其是语文老师，讲课条理性、语言表达力非常欠缺，一轮新教师亮相课下来，2位男教师摆尾，主要还是语言表达能力问题，想想也是，当年我们一起到校的，也是女老师讲课能力比男教师强很多。
三是男性在性格表现上偏于粗糙刚硬，不是很适合教师行业。
2位男教师到我校后不久，1位和家长发生冲突，1位疑似体罚学生，弄得我这当校长得很狼狈，到处灭火。，究其原因，不是男老师道德品质问题，不是师德师风问题，而是性格粗糙刚猛，还没有进入教师角色；其他8位女教师就很快和学生、家长打成一片，收获很多好评。而且，学校的男教师，也偶尔会出现控制不住脾气的时候。
教师性别比失衡，确实对工作不利。
主要表现就是，小学部的男生偏向女性化：说话捂嘴呀，朗读像女孩子一样，站姿像女孩子等，最要命的是，小学部的女生强势，男生受到同龄女生“欺凌”，让人担忧，当然男老师当班主任的班级不会出现这些现象。
第二就是很多工作没法开展下去。比如，我们可以很轻松组建几个女子j教工球队，就是凑不出1支男子球队；遇到值班、抗洪抢险、应急处置、巡河巡塘等社会工作，只有请保安代替人头数。
第三就是管理上有很多问题。比如，前几年单独二胎政策施行时，一下子四分之一的女教师请假，差点闹得没法维持正常教学秩序；女干部习惯服从，不善于独立开展工作，遇到困难情绪化，校长当得心累；女教师成堆的地方，小矛盾多，工会主席天天忙着调解纠纷等等。
教育人结语
有关部门其实早就关注到这个问题，想了多种办法来解决，包括降低男教师招录分数等惹争议的措施。现在看来，解决教师性别比失衡的关键还是要提高教师的待遇，吸引更多的男生加入教师队伍；其次才是在教师培养的环节，尽量招录更多的男生。综合施策，才能解决教师性别比例失衡问题。
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